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指向核心素养的高中生物学沉浸式教学的实践研究

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论文获省特等奖——利用“一境到底”策略优化高中生物学概念教学

来源：本站原创发布人：裴云花发布时间：2023-12-19 浏览次数：

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利用“一境到底”策略优化高中生物学概念教学-以《酶的作用和本质》为例.pdf 1.png 2.png