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以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究

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学科认知情境化：高中语文纸笔测试命题探索

阅读写作关联，引导深度学习

关联教材，引导教学应教尽教

高中语文教学“读写共生”的实施路径研究

2023年高考语文试题教考衔接的变化及教学建议

语文读写结合的现实问题与改进策略

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江苏省教育科学“十四五”规划课题 “以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究” 2024年春季学期研究计划

江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题 “以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究”教学案例

江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题 “以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究”教学案例

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基于“以写促读”法探讨高中语文阅读教学策略

基于以写促读视角的高中语文整本书阅读教学探究

以写促读，落实语文实践---《将进酒》课题市级汇报公开课

江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题 “以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究”中期报告

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